守住语文教学的“本分”

综观当前的语文课堂，我们欣喜地看到了：教师教学理念变新了，教学内容拓宽了，知识结构综合了，教学方式丰富了……但同时我们也看到不少语文课堂，尤其是常态课上，其教学内容“胖”了，教学环节“碎”了，能力训练“浮”了，教学形式“花”了，失去了语文教学的“本分”，教学效果自然就“虚化”了。这里例举小学语文教学中最为常见的三种偏失现象。