|
|||||
|
|
| 注重有效追问 夯实高效课堂——谈英语教师有效追问的艺术 | |
| 作者姓名： | 陈彩霞 |
| 作者单位： | 浙江省台州市椒江区三甲中 |
| 摘 要： | “追问”是学生基本回答了教师提出的问题后,教师有针对性地“二度提问”,再次激活学生思维,促进他们深入探究语言表达和运用.本文从师生课堂教学几个互动环节出发,提出如何适时、有效把握追问的六种艺术策略,夯实高效课堂.从而有效开发学生的最近发展区,构建和提升学生的语言潜力,促进学生语言的发展. |
| 关 键 词： | 英语教学 追问艺术 高效课堂 |
| 本文献已被 万方数据 等数据库收录！ | |