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| 论课堂教学与学生自学的关系——非计算机专业程序设计课程的教学实践 | |
| 引用本文： | 尹树玲.论课堂教学与学生自学的关系——非计算机专业程序设计课程的教学实践[J].运城学院学报,2008,26(2):74-75. |
| 作者姓名： | 尹树玲 |
| 作者单位： | 运城学院公共计算机教学部,山西,运城,044000 |
| 基金项目： | 山西省教育科学规划项目 |
| 摘 要： | 通过对非计算机专业的程序设计课程实践性强的特点分析,面对部分学生学习主动性较差、及部分教师忽略对学生自学能力和技能方面的培养,提出要保证教学效果、提高教学质量,就必须处理好课堂教学与学生自学的关系.分别从对教材的处理与课外知识的处理两方面分析了教师如何进行程序设计课程的课堂教学及引导学生自学,从而在教师与学生的共同的努力下,保证教学效果、提高教学质量. |
| 关 键 词： | 课堂教学 学生自学 课内知识 课外知识 自学能力 课堂教学 学生自学能力 关系 计算机专业 程序设计 设计课程 引导 课外知识 教材 处理 提高教学质量 教学效果 培养 技能 教师 学生学习主动性 分析 课程实践 |
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