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| 小学数学教学生活化的误区及对策分析 | |
| 作者姓名： | 陈玉颖 |
| 作者单位： | 德惠市第二实验小学 |
| 基金项目： | 长春市教育科学规划课题“小学生数学语言表达能力的培养研究”(课题立项编号:JKBLX2019385)的研究成果。 |
| 摘 要： | 新课程改革的持续推进,对广大教师提出了更高的要求,要求教师在教学过程中要活用教学方法,以适应诸多新形势和新变化。当前,小学数学教学要向生活化转变,在提升教学质量的同时提高学生的实际运用能力,进而培养学生的学科素养。本文将从小学数学教学实际出发,对小学数学教学生活化的误区进行剖析,并在此基础上探索切实可行的解决对策,以期给相关教师提供一些参考。 |
| 关 键 词： | 小学数学 生活化 误区 对策 |
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