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| 创设问题情境，激发学生学习数学的兴趣 | |
| 作者姓名： | 陈明魁 |
| 作者单位： | 广西贺州市八步区信都中学,542813 |
| 摘 要： | 新课程改革明确要求,课堂教学要让学生掌握基本的知识,切实提高学生的学习能力．对于数学学科,应该如何做呢？数学来源于生活,生活本身又是一个巨大的课堂,数学教学应接近学生的现实生活与社会生活,注重把教材内容与生活实践结合起来,尽可能地找到生活的原型,使学生认识到生活中处处有数学,数学也处处在生活中的道理．在教学中教师可以不断地创设一些接近生活的问题情境,激励学生主动参与教学过程,优质完成教学任务．下面是笔者所用的几例： |
| 关 键 词： | 学生主动参与 创设问题情境 学习数学 社会生活 激发 课堂教学 新课程改革 数学学科 |
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