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| 数学探究性学习案例一则——对“三局二胜、五局三胜、七局四胜”制公平性的数学探究 | |
| 引用本文： | 孙立群 ,崔淮玲.数学探究性学习案例一则——对“三局二胜、五局三胜、七局四胜”制公平性的数学探究[J].数学教学通讯,2004(3). |
| 作者姓名： | 孙立群 崔淮玲 |
| 作者单位： | 安徽省蚌埠第二中学 233000 |
| 摘 要： | 1 研究背景由于乒乓球被誉为国球 ,加上世界乒乓球赛的格局在逐步发生变化 ,因此 ,每次的世乒赛总能引起国人的高度关注 .在第 47届世乒赛上 ,中国队共摘得了 4项冠军 ,再次为国争得了荣誉 .不过观看比赛的同学却发现 ,此届世乒赛的赛制却发生了变化 ,将以往的“五局三胜”制(每局 2 1分 )改为“七局四胜”制 (每局 11分 ) ,这一变化引起了同学们的极大兴趣 .不少同学认为 :比赛局数的调整对具有不同水平的运动员来说是否公平 ,从数学理论上应如何加以解释 ?为此 ,部分同学在指导教师的帮助下 ,对这个问题进行了研究性学习 .2 调查了解在… |
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