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教科书习题:培养学生数学思维的有效载体
作者单位:
;1.江苏省连云港市沙河子园艺场小学
摘 要:
教科书习题与教科书例题有着很大的区别,它不是例题的简单重复,而是例题的变式和拓展,是各种数学思想的载体。对教科书习题进行再度开发,最大限度地用好、用活每一道教科书习题,可以更好地彰显教科书习题的价值,培养学生的数学思维。
关 键 词:
教科书习题
二度开发
数学思想
数学思维
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