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| 小学习作课程开发的基点与方式 | |
| 作者单位： | ;1.西南大学文学院 |
| 摘 要： | 小学习作课程开发的逻辑基点是儿童及其生活。这是因为在写作主体(作者)、写作对象(生活)、写作媒介(语言)、写作课程设计等四个要素中儿童和生活是最为重要的要素。基于这两个要素及其关系,小学习作课程开发有四种样式:"写取生活"式、"制造生活"式、"体验生活"式和"跨学科领域"式。 |
| 关 键 词： | 习作课程开发 儿童 介入生活 方式 |
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