有效追问,让初中数学课堂更高效 |
| |
作者姓名: | 周强 |
| |
作者单位: | 邳州市新桥中学,江苏邳州221300 |
| |
摘 要: | ![]() <正>对于数学课堂来说,提问是一种艺术,只有正确地提问才能使数学课堂更有效。提问是一种重要的教学手段,而问题的设计与提问的方式又是重中之重。只有恰当地进行提问才能使数学课堂更活跃,才能使学生的思维更敏捷,才能提高学生学习的积极性。因此,进行有效追问是提高数学教学效率的重要手段。
|
关 键 词: | 数学课堂 追问 初中 数学教学效率 教学手段 提问 才能 学生 |
本文献已被 维普 等数据库收录! |
|