核心素养背景下培养小学生“数感”的策略 |
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引用本文: | 冯燕.核心素养背景下培养小学生“数感”的策略[J].天津教育,2022(11):73-75. |
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作者姓名: | 冯燕 |
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作者单位: | 山东省东营市垦利区第二实验小学 |
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摘 要: | <正>小学数学新课程标准倡导教师培养小学生“数感”核心素养,帮助其理清数字与运算之间的逻辑联系,从而增强其数学学习能力水平,逐渐发展智力,促进可持续发展,深度践行素质教育。基于小学数学核心素养,本文将介绍“数感”核心素养的相关内容,剖析小学数学教学现状以及存在的问题,提出核心素养背景下培养小学生“数感”的策略,结合案例来探究教学策略的有效性,旨在帮助小学数学教师提高课堂教学质量,
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