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英语教学中跨文化意识的内涵分析
作者姓名:冯志军
作者单位:延安大学附属中学,陕西,延安,716000
摘    要:《英语课程标准》首次把“文化意识”作为独立的内容纳入课程标准,要求在教学中培养学生的跨文化意识,并把它作为综合语言运用能力的一个重要组成部分。因此,了解跨文化意识中的“文化”内涵,界定跨文化意识的概念,明确其理论建构,就很有必要。

关 键 词:跨文化意识 文化 概念 理论建构
文章编号:1009-3001(2005)03-0065-03
收稿时间:2005-05-08
修稿时间:2005-05-08
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