促进信息技术与语文学科教学深度融合分析——以《紫藤萝瀑布》的教学为例 |
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引用本文: | 林小叶.促进信息技术与语文学科教学深度融合分析——以《紫藤萝瀑布》的教学为例[J].教师,2020(12):29-30. |
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作者姓名: | 林小叶 |
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作者单位: | 福建省泉州市第一中学 |
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摘 要: | 两节《紫藤萝瀑布》的市级公开课都很好地体现了信息技术与语文学科教学的深度融合。随着教育信息化的推进,从课前预习利用翻转课堂自学实测教师评价,到课中利用多媒体创设学习情境,再到课后复习观看微课加强学习效果,在语文的教与学中探索信息技术与学科教学深度融合的方式。这是教育信息化以及大语文教育推进的必然要求。
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关 键 词: | 《紫藤萝瀑布》 信息技术 语文学科 深度融合 |
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