遗传学课程英汉双语教学研究与实践 |
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引用本文: | 方平,姚启伦,冉景盛.遗传学课程英汉双语教学研究与实践[J].涪陵师专学报,2011(6):137-139. |
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作者姓名: | 方平 姚启伦 冉景盛 |
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作者单位: | 长江师范学院生命科学与技术学院,重庆408100 |
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摘 要: | 双语教学已逐渐成为教育国际化的重要标志,遗传学课程双语教学是高校专业课程实施双语教学的实践。在我国,双语教学主要是全部或部分采用外语(主要是英语)进行数学、物理、化学、地理等学科的教学。双语教学主要有沉浸式、保持型和过渡型三种基本模式。长江师范学院生命科学与技术学院遗传学课程组遵循以下方法和策略进行双语教学:明确双语教学的建设思路;优化教学内容,注重培养创瓣能力;依托网络资源,促进教材建设;加强课程网络建设;创新教学理念,完善教学方法。制定了启动试点,评估、总结、提高与推广的实施步骤。
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关 键 词: | 遗传学课程 双语教学 实践 |
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