|
|||||
|
|
| 积极心理学视阈下的思政课实践教学 | |
| 引用本文： | 常素梅.积极心理学视阈下的思政课实践教学[J].淮南职业技术学院学报,2013(1):47-49. |
| 作者姓名： | 常素梅 |
| 作者单位： | 常州市广播电视大学, 江苏 常州 213001 |
| 基金项目： | 江苏城市职业学院重点教改项目(项目编号:11-ZD-04);常州广播电视大学立项课题(项目编号:12YL017)阶段性成果 |
| 摘 要： | 积极心理学的思想与主张为开展高校思想政治理论课实践教学提供了有益的启示:关注学生需要,以激发其对思政课实践教学的认同感;教师要以积极态度和积极情感激发大学生参与实践教学活动的积极性;学校优化思政课实践教学的环境,增强学生获得积极的情感体验,培养积极人格。 |
| 关 键 词： | 积极心理学 思想政治理论课 实践教学 |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ | |