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| 探寻基于学生视野下的有效练习之路 | |
| 引用本文： | 刘红娟.探寻基于学生视野下的有效练习之路[J].考试周刊,2013(25):65-66. |
| 作者姓名： | 刘红娟 |
| 作者单位： | 常州市武进区横山桥中心小学,江苏常州,213000 |
| 摘 要： | <正>"练习",汉典释义为:为了获得熟练技巧而经常进行某种动作;习题或作业。置于"动"与"静"笔触下的内涵界定,练习,理应有一个不可或缺的"生命元素"——人(学生)。直面当前小学数学练习活动和练习设计中存在的弊端,有"撒网"式:不管有用无用,一律照单全用,缺乏针对性;有"以练代教"式:课堂不到位,练习补一补,缺少有效性;有"两极化"式:习题或偏易,或超难,虚有其表,难求其质,缺失科学性。数学练习,从教学内容看,是教材的重要组成部分;从教学过程看,是数学学习必不可少的环节;从教学改革看,是学 |
| 关 键 词： | 有效练习 引导学生 数学知识 数学练习 数学课程标准 练习设计 数学学习 教学内容 数学问题 重要组成部分 |
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