初一数学“三环节”教学模式探究 |
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引用本文: | 孙新田.初一数学“三环节”教学模式探究[J].科学大众,2013(6):29. |
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作者姓名: | 孙新田 |
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作者单位: | 南阳市宛城区茶庵乡一初中 |
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摘 要: | 把课堂的时间和空间留给学生,把学习的主动权交给学生,调动学生学习兴趣,尊重学生人格,尊重学生的个性差异,让学生变成学习的主人。这就要求教师在教学中应指导学生学习方法,启发学生积极思维,帮助学生释疑解难、掌握知识,培养学生由"要我学"为"我要学"的自主学习习惯。本文主要讲把学习主动权还给学生的"导读、精讲、过关"三环节教学法。
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关 键 词: | 数学 教学模式 精讲 过关 |
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