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| 判断直线与圆锥曲线相交的又一方法——记一次探究一建构的教学设计 | |
| 引用本文： | 朱正峰.判断直线与圆锥曲线相交的又一方法——记一次探究一建构的教学设计[J].数学教学研究,2007(4):23-25. |
| 作者姓名： | 朱正峰 |
| 作者单位： | 江苏省张家港市暨阳高级中学,215600 |
| 摘 要： | 随着新课程改革的全面深入，“数学探究”正逐步影响到数学教学中，探究式教学是以探究为基本特征的一种教学活动形式，课堂的探讨和研究包含着学生问的讨论以及师生间的互动，可以充分调动学生主动学习的积极性，让学生从中体验到数学发现和创造的研究历程，培养学生发现问题、提高问题、解决问题的能力，有助于提高学生的创新意识和实践能力，为学生的终身发展奠定基础． |
| 关 键 词： | 教学设计 圆锥曲线 相交 直线 实践能力 新课程改革 探究式教学 数学教学 |
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