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| 图式理论在大学英语写作教学中的应用研究——以英语专业写作课程为例 | |
| 引用本文： | 何文芳,曾纯.图式理论在大学英语写作教学中的应用研究——以英语专业写作课程为例[J].江西教育学院学报,2012,33(1):104-107. |
| 作者姓名： | 何文芳 曾纯 |
| 作者单位： | 江西师范大学课程与教学研究所,江西南昌,330022 |
| 基金项目： | 江西省教育厅研究生创新课题“‘支架’理论运用于英语专业写作教学中的实证研究”阶段性成果，江西师范大学2011年校级研究生创新课题 |
| 摘 要： | 设计一堂大学英语写作课,根据Flower and Hayes的写作模型分析这堂写作课所运用的图式理论,即：语言图式、形式图式和内容图式。希望以此提示英语写作教师改变旧的教学观念,设计新颖的写作课堂以激活学生的写作图式思维。 |
| 关 键 词： | 图式理论 写作教学 写作课堂设计 |
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