构建基于良好职业价值观的高职学生成就实现动力机制——瑞士考察启示：引入行业企业创新教育机制激励学生成就

笔者现阶段正在瑞士进行职业教育教学实地考察。体验了欧洲现代旅游酒店教育，深感欧洲酒店职业教育的先进经验对我们来说有诸多可借鉴之处。这里以瑞士及GIHE格里昂酒店管理学院为例，比照国内及笔者所在工作单位宁夏工商职业技术学院（国家百所骨干高职院校），通过对其教育理念及学生职业价值观的异同理解与诠释，探索专业学生成就实现动力机制，首次构建了学校、企业、学生三方共赢机制的需求解决模型，提出了实施策略和改革创新的措施，以期为我国旅游酒店职业教育发展提供借鉴。