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教师培训师:新时代的职业诉求
引用本文:席梅红.教师培训师:新时代的职业诉求[J].继续教育,2012(6):21-23.
作者姓名:席梅红
作者单位:宝安区教育科学研究培训中心,深圳 518101
摘    要:为了有效完成中小学教师培训任务,提高教师培训的实效性,促进教师培训的规范化、常态化发展,需产生新的职业——教师培训师。中小学教师继续教育需要在明确教师培训师的角色定位及职业标准、引入教师教师培训师资格认证制度、构建教师培训师共同体、组织高层次的教师培训师专项培训等方面加强教师培训师的培养,为教师培训提供有力的智力支持。

关 键 词:教师培训师  角色定位  职业标准  培养  资格认证制度
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