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| 小学美术“综合·探索”领域合作学习的策略浅探 | |
| 摘 要： | 正新的美术教材一改以单纯的学科知识体系构建课程的思路和方法,以美术学习活动方式的不同划分为四个学习领域。分别是:"造型·表现""设计·应用""欣赏·评述""综合·探索",尤其是后者,不仅融美术各学习领域为一体,还与其他学科相融合,更注重美术与现实社会的联系,是一个新的学习领域。子曰"独学而无友,则孤陋而寡闻。"小学美术新课程标准也指出:"有效的学习活动不能 |
| 关 键 词： | 小学美术 学习过程 学习活动方式 美术教材 学科知识体系 合作学习小组 教学策略体系 教育心理学家 美术课堂 美术老师 |
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