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| 高中英语词汇教学方法探索 | |
| 引用本文： | 沈正南.高中英语词汇教学方法探索[J].教育研究与评论（中学教育教学版）,2013(1). |
| 作者姓名： | 沈正南 |
| 作者单位： | 江苏省梁丰高级中学,216000 |
| 摘 要： | 英语词汇教学不仅要指导学生如何去分类、理解、记忆单词,即传授认知策略；更要引导学生加强对这些认知活动的体验、调节和监控,即强化元认知策略.在实际教学中,可以牛津高中英语词汇板块为载体,通过为词汇使用提供生动的语境、对词汇进行科学分类、建立“家族词汇档案”、归纳词汇搭配的规律和特点等方法,切实帮助学生扩大词汇量和词汇覆盖面. |
| 关 键 词： | 词汇 语境 分类 档案 搭配 |
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