激励理论在高校思想政治理论课教学中的应用研究

在思想政治理论课教学中，如何更好地“讲道理”，是当前思政课教师需要思考的问题。该文通过对比管理心理学的激励理论和高校思政课教学面临的相关问题，分析激励理论中的需要层次理论、双因素理论、期望理论和公平理论，并在思政课教学实践的教学内容、教学管理和师生互动上进行较好的运用，为提升高校思想政治理论课教学实效提供了参考。