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| 如何帮助学生突破经济常识的难点——对“劳动生产率、价值量、社会必要劳动时间之间关系”教学的思考 | |
| 引用本文： | 谭恺.如何帮助学生突破经济常识的难点——对“劳动生产率、价值量、社会必要劳动时间之间关系”教学的思考[J].中国教育研究与创新,2007,4(9):40-41. |
| 作者姓名： | 谭恺 |
| 摘 要： | 随着人类的发展，思维方式的进步，人们对知识深度的渴求，政治教学面临严峻的挑战，博克日：“一个人只要肯深入到事物表面以下去探索，哪怕他自己也许觉得不对，却为旁人扫清了道路，甚至能使他的错误也终于为真理的事业服务”。作为政治教师，要把知识传授给学生，笔者认为不能只停留在教，而是要深入突破知识的理解难点，教懂学生。第一段] |
| 关 键 词： | 社会必要劳动时间 政治教学 劳动生产率 经济常识 学生 价值量 知识深度 类的发展 |
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