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| 中学历史教学模式的探索与思考——问题教学之浅见。 | |
| 引用本文： | 申昌荣.中学历史教学模式的探索与思考——问题教学之浅见。[J].中国教育研究与创新,2007,4(10):24-25. |
| 作者姓名： | 申昌荣 |
| 摘 要： | 江泽民总书记指出：“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力”。朱熔基总理也指出：“教育和科技事业要走改革创新之路，全面提高全民族的素质和创新能力”。这是党和国家的声音，这表明：在知识经济时代培养学生的创新能力是当前学校教育的一项重要任务，是创新教育的核心，而学生创新能力的培养关键是创新思维能力的培养。作为基础学科的历史教学法，面对世纪挑战，必须毫不含糊的作出自己的回答。必须通过我们的创新教育，开启学生创新的大门、唤起学生的创新个性、训练学生的创新思维、教会学生的创新技能、培养学生的创新能力，为学生成为21世纪的创新型人才打好坚实的基础。本文结合教学实践，就历史教学中培养学生创新思维能力的有关问题发表一己之见。第一段] |
| 关 键 词： | 历史教学模式 问题教学 创新思维能力 能力的培养 学生创新 中学 创新能力 民族进步 |
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