从高中语文教学看初中文言文教学 |
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引用本文: | 蒙睿.从高中语文教学看初中文言文教学[J].基础教育研究,2010(15). |
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作者姓名: | 蒙睿 |
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摘 要: | 文言文是我国文学艺术中的一朵奇葩,无数的名篇佳作,脍炙人口,传唱千古,滋养了一代又一代文人墨客.可到了今天,文言文却成为莘莘学子口中的青橄榄,虽口留余香,但咀嚼之苦却难以忘却.许多初中学生学习文言文,就如同学习"第二外语"一般感觉艰难晦涩,谈"古文"色变,大部分学生既不能举一反三,找到行之有效的学习方法,更不能触类旁通,活学活用.初中学生学习文言文只为考试而学习,以致到了高一年级,许多学生很难适应高强度的文言文教学,文言基础知识更是一片空白.初中、高中阶段的文言文教学出现了较为严重的断层,很难做到"无缝对接".
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Narrative Comparison and Sociological Analysis of High School's History Textbooks Published by People's Education Press |
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Authors: | Meng Di |
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Abstract: | |
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Keywords: | |
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