| 本科教学改革的系统思考——以“高考不分文理”改革目标为背景 |
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| 引用本文： | 高耀明.本科教学改革的系统思考——以“高考不分文理”改革目标为背景[J].复旦教育论坛,2014(6). |
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| 作者姓名： | 高耀明 |
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| 作者单位： | 上海师范大学教育学院,上海,200234 |
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| 基金项目： | 全国教育科学“十二五”规划教育部重点项目中美大学教师选聘制度比较研究阶段研究成果 |
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| 摘 要： | "高考不分文理"将为大学推进本科教学改革和实施通识教育带来契机。本文以"高考不分文理"改革目标为背景,运用系统思考原理,讨论了大学本科教学改革的成长上限,揭示了本科教学改革的高杠杆解,并尝试提出了本科教学改革的路径:把课程实施大纲作为本科教学改革的高杠杆解,通过推行课程实施大纲,分三步持续推进本科教学改革,实现本科通识教育的改革目标。
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| 关 键 词： | 本科教学改革 系统思考 成长上限 高杠杆解 改革路径 |
System Thinking Regarding the Undergraduate Teaching Innovation:On the Background of the Reform of the University Entrance Exam Integrating Arts and Science |
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| GAO Yao-ming.System Thinking Regarding the Undergraduate Teaching Innovation:On the Background of the Reform of the University Entrance Exam Integrating Arts and Science[J].Fudan Education Forum,2014(6). |
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| Authors: | GAO Yao-ming |
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| Keywords: | Undergraduate Teaching Innovation System Thinking Limits to Growth Highest Leverage Point Approach to Innovation |
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