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| 由一题多解引发的教学思考 | |
| 作者姓名： | 李世桂 |
| 作者单位： | 江苏省无锡市怀仁中学 |
| 摘 要： | <正>一、案例呈现背景本例是一节高三一轮等差数列求和的复习课.该班学生基础比较差,授课老师是第一次上高三数学课的新教师.数学问题在等差数列 |
| 关 键 词： | 多解 教学思考 等差数列求和 引导学生 案例 最大值 新教师 思考问题 解法 函数方法 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |
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