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| 知识分类理论在大学英语教学中的运用 | |
| 引用本文： | 吴文亮.知识分类理论在大学英语教学中的运用[J].英语辅导,2011(3):17-20. |
| 作者姓名： | 吴文亮 |
| 作者单位： | 广西柳州师范高等专科学校外语系; |
| 基金项目： | 新世纪广西高等教育教学改革工程“十一·五”立项项目阶段研究成果(2009B100),主持人:吴文亮 |
| 摘 要： | 现代认知心理学将知识分为陈述性知识和程序性知识。这两类知识在大脑中的表征和贮存方式不同,因此获得的方式也不同。本文基于知识分类理论探讨大学英语的教学策略,使之与学生的认知心理相吻合,进一步优化课堂教学,提高学与教的有效性。 |
| 关 键 词： | 知识分类理论 大学英语 教学策略 |
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