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| 小学语文朗读教学存在的弊端及对策 | |
| 引用本文： | 田霞.小学语文朗读教学存在的弊端及对策[J].考试周刊,2014(82):45-45. |
| 作者姓名： | 田霞 |
| 作者单位： | 通渭县常河小学,甘肃 通渭,743312 |
| 摘 要： | <正>《全日制义务教育语文课程标准》(实验稿)指出:"各个学段的阅读教学都要重视朗读和默读。"小学语文教学最常用的方法是朗读,然而教学实践过程中的朗读教学存在一些弊端。笔者结合观察与思考,对这些问题及优化朗读教学的对策作阐述。一、朗读教学存在的弊端1.朗读时间得不到保障。在语文课堂上,学生朗读的时间往往不到10分钟,朗读练 |
| 关 键 词： | 小学语文教学 朗读教学 教学存在 《全日制义务教育语文课程标准》 阅读教学 实践过程 实验稿 默读 |
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