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获得感视野中高校思政课教学质量提升策略
引用本文:韦红霞.获得感视野中高校思政课教学质量提升策略[J].教育文化论坛,2022,14(1):35-41.
作者姓名:韦红霞
作者单位:贵州大学 马克思主义学院,贵州 贵阳 550025
基金项目:贵州省哲学社会科学规划课题“新时代高校思政课教师职业发展研究”(19GZYB41);贵州省教育厅思政项目课题“新时代贵州高校思政课青年教师职业发展研究”(2019SZK011);贵州大学青年研究与发展中心项目“习近平青年教育理论融入高校思政课教学研究”(2019QNYJZ03);贵州大学人文社会科学一般项目“红色文化符号融入高校思想政治教育路径研究”(GDYB2020009)。
摘    要:获得感是指大学生在接受思想政治理论课教学中所获得的认知、思想与精神上的认同感和成就感,以及由此而产生的一种积极的主观体验。增强学生获得感是思想政治理论课教学改革的重要目标,也是检验教学质量和水平的试金石。提升思想政治理论课教学质量应当以学生获得感为重要指标,抓住教师、学生及教学方法三大环节:思政课教师的人格魅力是提升教学质量和增强获得感的重要环节,大学生主体性是能否最终取得获得感和提高教学质量的核心环节,教学方法是影响教学质量和获得感取得的关键环节。

关 键 词:思想政治理论课  教学质量  获得感

Strategies for Improving the Teaching Quality of Ideological and Political Courses in Colleges and Universities from the Perspective of Sense of Acquisition
WEI Hongxia.Strategies for Improving the Teaching Quality of Ideological and Political Courses in Colleges and Universities from the Perspective of Sense of Acquisition[J].Joumal of Education Culture,2022,14(1):35-41.
Authors:WEI Hongxia
Institution:(School of Marxism,Guizhou University,Guiyang,Guizhou,China,550025)
Abstract:
Keywords:ideological and political theory course  teaching quality  the sense of acquisition
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