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| 高职院校产业学院办学模式类型研究 | |
| 引用本文： | 王艳,李宇红.高职院校产业学院办学模式类型研究[J].教育与职业,2022,1004(4):101-105. |
| 作者姓名： | 王艳 李宇红 |
| 作者单位： | 北京财贸职业学院高职研究所 ;北京财贸职业学院 北京101101 |
| 摘 要： | 深度产教融合是实现职业教育成为类型教育的唯一路径,产业学院是走向深度产教融合的主要载体和抓手.经过高职院校多年的产业学院建设探索实践,产业学院已体现出办学主体多元化、办学过程开放、办学资源共享、类型多样化、治理现代化等诸多特征,出现了"1+1"模式、"1+N"模式、"1+1+N"模式和"N+N"模式等多种类型的产业学院.不论何种类型,产业学院的育人成效主要取决于企业的合作程度,在多元主体的资源整合、统筹协调、有效治理、积极配合下,企业的介入程度越深,越有利于高素质技术技能人才的培养. |
| 关 键 词： | 高职院校 产业学院 产教融合 |
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