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| 论电子时代传统文本阅读教学的坚守 | |
| 引用本文： | 蔡黎.论电子时代传统文本阅读教学的坚守[J].教育与职业,2007,1(30):184-185. |
| 作者姓名： | 蔡黎 |
| 作者单位： | 郑州铁路职业技术学院,河南郑州,450052 |
| 摘 要： | 随着21世纪电子时代的到来,电子读物与视图逐渐代替了传统文学阅读中的纸质和语言文字,使现代阅读教学面临严峻的考验.因为文本的改变也改变了阅读的方式、思维和性质,改变了接受效应.电子视图文本与传统阅读文本相比削弱了新一代青年学生的内心审视功能,造成想象力的缺失,消解了传统阅读的审美教育、净化灵魂、提升人格的功能.因而现代阅读教学必须坚守传统文本教学的阵地,并对学生做好教育和引导工作. |
| 关 键 词： | 电子时代 信息化 传统文本 阅读教学 电子时代 传统文本 工作 教育和引导 青年学生 阅读教学 人格的功能 灵魂 净化 审美教育 传统阅读 消解 想象力 视功能 阅读文本 接受效应 性质 思维 现代 语言文字 |
| 文章编号： | 1004-3985（2007）30-0184-02 |
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