提高医学微生物学实验技术课程质量的举措与成效

基于问题学习的(Prob1em-based learning,PBL)教学法已成为国际上流行的一种教学方式,也逐渐成为我国医学教育模式改革的趋势。本课题组也将该教学法在本科生及硕士研究生的医学微生物学实验技术课程中进行了应用。通过几年的教学实践获得了较好的教学效果,不仅提高了教师的教学水平,保障了教学质量,也培养了学生自主学习和终身学习的能力。