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| 从案例看数学教学中的有效生成 | |
| 引用本文： | 周茂生.从案例看数学教学中的有效生成[J].中国民族教育,2010(1):31-32. |
| 作者姓名： | 周茂生 |
| 作者单位： | 山东省肥城市汶阳镇教研室 |
| 基金项目： | 山东省教育科学“十一五”规划课题“初中生自主有效学习策略的研究”(编号:115JG383)的阶段性研究成果 |
| 摘 要： | 随着新课程改革的不断深入，广大教师已形成了一种共识：课堂教学是教师和学生共同的生命历程。数学教学是数学活动的教学，是师生之间、生生之间交往互动与共同发展的过程。是一个动态的生成过程。当课堂偏离了预设的轨道时，教师要运用智慧．即时调整或改变预设的计划，促进有效生成．使课堂焕发出生命的活力。 |
| 关 键 词： | 数学教学 有效生成 案例 课堂教学 生命历程 新课程改革 数学活动 交往互动 |
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