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| 依据学生实际 训练解题思路 | |
| 引用本文： | 隋艳玲,隋艳华.依据学生实际 训练解题思路[J].山东教育,2000(10). |
| 作者姓名： | 隋艳玲 隋艳华 |
| 作者单位： | 龙口市实验小学(隋艳玲)，龙口市南邢家完小(隋艳华) |
| 摘 要： | 连乘、连除应用题是五年制小学数学第五册教材的重点 ,也是难点。在教学中我们发现 ,如果从问题入手分析解题思路 ,有相当一部分同学尤其是中、差生 ,经常将连乘的三个数量在算式里的位置顺序搞乱 ,将连除的两个除数在算式里的位置弄颠倒 ,这说明从问题入手进行分析比从条件入手进行分析要难得多 ,因为从问题入手进行分析的方法是逆向思维活动。通过反复实践我们认为 ,教学这类题目 ,可以让学生先从条件入手进行分析 ,然后逐步过渡到从问题入手进行分析。这样可以有效地降低学生解答这类应用题的错误率。例１:一个商店运进５箱热水瓶 ,每箱… |
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