要辩证地看待公开课中的包装

对于公开课中的“包装”问题,笔者认为应辨证地看待。因为,马克思辩证唯物主义告诉我们,任何一种事物,都有其积极的一面,也有其消极的一面,凡事都应从实际出发,把握好事物的“度”。倡导一种新的教学理念、宣传一种新的教育教学方式的公开课,笔者认为应该包装。因为,在公开课推出之前,搞教育研究的专家们要了解公开课中新理念渗透的深度。所以,这样的公开课在推出之前,经过教研人员的反复斟酌、修改,笔者认为是很有必要的。如,2002年7月29～31日在曲靖市召开