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| “认识生活中的可能性”教学设计及反思 | |
| 引用本文： | 尹敬梅.“认识生活中的可能性”教学设计及反思[J].云南教育,2006(5). |
| 作者姓名： | 尹敬梅 |
| 作者单位： | 个旧市人民小学 |
| 摘 要： | 教学设想:义务教育课程标准实验教科书北师大版数学三年级下册“猜一猜”是在学生了解事件可能发生或一定发生,以及简单事件发生的可能性有大小的知识基础上进行教学的。所以这节课要让学生通过亲身经历“猜测——实践——验证”几个环节,初步体验有些事件的发生是确定的,有些则是不确定的;让学生懂得“可能性”有大有小,能对一些简单事件发生的可能性作出描述,并和同伴交换想法,培养学生的判断和推理能力。一、游戏激趣,导入新知猜牌游戏:教师出示四张红桃A扑克牌,随意交叉后任意抽出一张请同学们猜一猜这张牌是什么A?(学生回答。板书:一… |
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