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| 特殊儿童不专注行为的功能性评估研究综述 | |
| 引用本文： | 徐芳廖婷陈冠杏朱宗顺.特殊儿童不专注行为的功能性评估研究综述[J].现代特殊教育,2016(24):3-9. |
| 作者姓名： | 徐芳廖婷陈冠杏朱宗顺 |
| 作者单位： | 1.浙江师范大学杭州幼儿师范学院310012; |
| 摘 要： | 融合教育环境下特殊儿童比正常儿童展现出更多的不专注行为,这不仅影响学生的知识获得,还干扰教师授课与学生学习;因此干预的首要步骤是寻找他们课堂上不专注行为的发生原因和功能。研究者从特殊儿童特征、评估地点和情境、评估方法和行为功能四个方面,对20篇有关文献进行梳理,望能为研究不专注行为的相关人员提供借鉴和思考。 |
| 关 键 词： | 功能性行为评估 特殊儿童 不专注行为 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |