| 新加坡爱国主义教育特点研究——基于小学《好品德好公民》教科书的文本分析北大核心CSSCI |
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| 引用本文： | 陈卓.新加坡爱国主义教育特点研究——基于小学《好品德好公民》教科书的文本分析北大核心CSSCI[J].外国中小学教育,2016(7):28-37. |
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| 作者姓名： | 陈卓 |
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| 作者单位： | 1.浙江警察学院社会科学部310053; |
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| 基金项目： | 本文系2015年浙江省高校优秀中青年思想政治理论课教师择优资助计划研究成果；2015年度浙江省高等教育教学改革项目“新时期高校‘交往德育模式’改革”（编号：jg2015194）的研究成果；2015年度浙江省教育科学规划课题“社会资本视野下的科层制学校改革”（编号：2015SCG310）的研究成果. |
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| 摘 要： | 爱国主义教育是新加坡品格与公民教育的重要内容。参照《新课程标准》，基于对小学《好品德好公民》教科书的分析，可以发现新加坡的爱国主义教育有如下特点：在总体编排上，凸显爱国主义教育在教科书中的重要地位；在教育内容上，围绕“国家”层面体现多样性和层次性；在组织结构上，体现知识、技能、价值观三个维度的综合作用；在群己关系上，强调在活动中实现国家认同与个性发展的和谐统一。
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| 关 键 词： | 新加坡 爱国主义教育 小学 教科书 |
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