| 语文教学语言的艺术性初探 |
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| 引用本文： | 王待月.语文教学语言的艺术性初探[J].厦门教育学院学报,2007,9(3):65-66. |
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| 作者姓名： | 王待月 |
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| 作者单位： | 江苏省溧阳市燕山中学,江苏,溧阳,213300 |
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| 摘 要： | 语文教学是一门艺术,当然它是由多种因素构成的,而艺术的教学语言却是不可忽视的重要因素,因为这能聚焦为语文教学的语言艺术,满足学生对教师通过教学语言来"传道授业解惑"的审美期待.课堂语言是教师向学生传授知识的媒介,所以要注意:1.语言表达上的科学性;2.语言表达上的启发性;3.语言表达上的美感性.从而练就一口艺术的语文教学语言,把学生带进无比瑰丽的语言世界.
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| 关 键 词： | 语文教学语言 艺术性 科学性 启发性 美感性 |
| 文章编号： | 1673-0275（2007）03-0065-02 |
| 修稿时间： | 2007-05-21 |
Artistic Quality of Chinese Teaching Language |
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| Wang Daiyue.Artistic Quality of Chinese Teaching Language[J].Journal of Xiamen Educational College,2007,9(3):65-66. |
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| Authors: | Wang Daiyue |
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| Keywords: | |
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