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| 语文教师的听说读写训练 | |
| 引用本文： | 王云龙,唐熙娥.语文教师的听说读写训练[J].湖南教育,2003(4):37-37. |
| 作者姓名： | 王云龙 唐熙娥 |
| 作者单位： | 石门县夹山镇中学 |
| 摘 要： | 语文教学大纲明确规定了语文教学目的，就是要指导学生正确理解和运用祖国的语言文字，养成良好的学习习惯，培养学生听、说、读、写的能力，提高学生的语文素质。要想提高学生的语文素质，还得从语文教师的素质抓起。这就要求每个语文教师坚持苦练教学基本功，自觉加强听、说、读、写的能力训练。加强听的能力训练。听的能力是人们在社会交际中最基本的能力，对教师来说尤其很重要。听的能力训练可以培养教师记忆的快速性、准确性等。训练时要注意做到以下几点：①语文教师要坚持收听广播、电视新闻，了解国内外时事，了解当前的世界新信息… |
| 关 键 词： | 能力训练 教学日记 文化修养 语文教师 听说读写训练 |
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