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| 区域联动共同体赋能乡村教师专业发展的价值、困境及策略 | |
| 引用本文： | 王大新.区域联动共同体赋能乡村教师专业发展的价值、困境及策略[J].中小学教师培训,2023(9):8-12. |
| 作者姓名： | 王大新 |
| 作者单位： | 阜阳市颍东区教育局教师发展中心 |
| 基金项目： | 安徽省教育科学研究重点项目“乡村振兴视域下城乡教师专业发展共同体建设研究”(项目编号：JKZ21006)； |
| 摘 要： | 区域联动下的教师专业发展共同体契合了教育高质量发展的时代诉求和文化内涵，可以实现教育资源的高效利用，提升乡村教师专业发展水平，提高教育教学质量。但在实施过程中，依然存在着机制、动力、策略和引领等多重困境和阻碍。因此，需要构建立体化协同发展机制、塑造任务驱动型的团队建设模式和寻绎多元化的区域共同体建构路径。 |
| 关 键 词： | 区域联动 共同体 乡村教师 专业发展 |