“计量经济学”课程思政的设计与实践

课程思政应从课程的学科属性和教学规律出发，结合不同课程的特点、思维方法和价值理念，寻找和挖掘每门课程所蕴含的思政元素，将其有机融入课程教学，达到融盐入水、润物无声、浑然天成的育人效果。“计量经济学”作为一门经济学科的基础课和方法论课程，具有诸多不同于其他专业课程的特征，课程思政的开展也有其特殊性。本文紧紧围绕“计量经济学”课程的自身特点，首先总结了课程思政元素七个方面的体现；然后依托课程某一章节的具体知识点，深入阐释了应该如何开展课程思政；最后，在此基础上进一步提炼了实施课程思政的主要方式。