以读代讲，品味诗歌魅力

诵读是诗歌教学的关键。教师可以通过以读代讲、少讲多品等方式，指导学生“读出生趣，感知音韵美；沉浸想象，体会情境美；运用联想，体会人情美；读画结合，品味语言美”。这样，学生的诗歌鉴赏能力就能在朗读中大大提高。