基于“双减”背景下小学体育家庭作业的实施对策 |
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引用本文: | 顾德新,吴嗣勇.基于“双减”背景下小学体育家庭作业的实施对策[J].体育教学,2023(2):36-39. |
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作者姓名: | 顾德新 吴嗣勇 |
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作者单位: | 1. 浙江省宁波市北仑区华山小学;2. 浙江省宁波市北仑区白峰小学 |
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摘 要: | 随着“双减”政策的落地,学生有更多的时间和精力进行体育锻炼,学校体育迎来了发展的契机,落实体育家庭作业也具备了较好的客观条件,全国各地学校全面开展了体育家庭作业制度,着力保障学生每天锻炼一小时,培养学生运动锻炼的习惯,加强学生体质健康。然而在实施体育家庭作业中还存在对体育作业不重视、“假作业”、“虚作业”、作业反馈不真实等现象,体育家庭作业失去了应有的效应与育人价值,本文基于“双减”背景下体育家庭作业的实施现状,分析了实施体育家庭作业存在的问题及应对策略。
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关 键 词: | 小学体育 体育家庭作业 实施现状 应对策略 |
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