浅析中学英语教学中的情感问题及策略

教学是教师和学生双方面的活动,教师应注意学生的情感态度,不仅要"因材施教",还要"因情施教"。情感指兴趣、动机、自信、意志和合作精神等影响学生学习过程和学习效果的相关因素。因此,教师应根据学生的合理情感需要,调整教学策略,满足学生的要求,实现教学的最优化。