乡村教育的希望是超越城市取向

最近，读书无用论在农村多有抬头，不少人对中国的乡村教育态度消极，认为它在城乡二元结构严重的今天，已经无力振作了。这和长期以来农村教育被定位为城市教育的延伸，并没有立足乡村生活与乡村社会发展的需要有关。除了为升学做准备，农村教育并没有更多地承担乡村生活的适应与改造，以及乡村社会发展的功能。