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| 思与诗的对话——让“思”成为语文综合性学习的源头活水 | |
| 引用本文： | 刘余.思与诗的对话——让“思”成为语文综合性学习的源头活水[J].江西教育,2016(5):42-43. |
| 作者姓名： | 刘余 |
| 作者单位： | 南昌市站前路小学 |
| 摘 要： | 2011年版《义务教育语文课程标准》在前言部分指出了语文综合性学习的特质:“以加强语文课程内部诸多方面的练习,加强与其他课程以及与生活的联系,促进学生语文素养全面协调地发展。”然而在进行语文综合性学习活动的具体实践中仍然存在一些问题:活动中把握不住综合性学习的特质,没有突出“语文味”,只是热闹地走走过场罢了,课后作业大都以收集 |
| 关 键 词： | 语文综合性学习 古诗词 教师教学用书 课程标准 课后作业 问渠那得清如许 春夜喜雨 综合学习 学语文 人教版 |
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