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| 从学生的认知起点出发——《折线统计图》教学设计 | |
| 引用本文： | 沈珠振.从学生的认知起点出发——《折线统计图》教学设计[J].江苏教育,2012(Z3):63-66. |
| 作者姓名： | 沈珠振 |
| 作者单位： | 南京市长江路小学 |
| 摘 要： | 【设计理念】《折线统计图》是苏教版四年级下册"统计与概率"部分的学习内容。它是在学生已经掌握了收集、整理、描述、分析数据的基本方法且会用统计表和条形统计图来表示统计结果的基础上,又一次认识新的统计图——单式折线统计图。单式折线统计图的特点除了可以表示一个数量的多少之外,最主要的作用是表示一个数量的增 |
| 关 键 词： | 统计图表 折线 学生 认知 统计表 数学课程标准 摄氏度 数量 气温 变化情况 |
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